【XU Yuan 청취 기록】 ： 토토 코스의 "디지털 성경"

[Editor 's Note] 최근 몇 년 동안, 우리 학교는 견고한 토토 센터를 구축하고, 의미에 중점을두고, 개혁이 심화되었으며, 응용 프로그램 지향 인재 토토 모델이 등장하기 시작했습니다. 학교는 "Applied Curriculum Construction Plan"및 "Classic Teaching Reform Plan"및 기타 프로젝트를 연속적으로 시작했으며 많은 응용 과정을 설립했습니다. 뒤집힌 교실, 프로젝트 토토, 사례 토토 등은 토토에서 촉진되었으며, 탐구, 토론 및 참여와 같은 새로운 토토 방법이 널리 인정되었습니다. 많은 교사들은 교실 토토에 더 활력을 가져 오는 개혁을 가르치는 실천에 전념했습니다. 이를 위해 당위원회의 선전 부서 (뉴스 센터)는 특별히 "Xuyuan 청취 기록"이라는 특별한 주제를 열었습니다. 학생들에게 깊이 사랑 받고 혁신으로 가득 찬 교실을 심도있게 방문함으로써, 우리는 참조를 위해 마이크로 수준에서 교실 토토의 개혁에 전형적인 중요성을 가진 "개별 사례"를 탐구 할 수 있습니다."Xu 토토 청취 기록"이번 학기에 토토에 대한 일반적인 지식이기도합니다类쓰기클래스 "실용적인 질문" "캠퍼스 테마 뉴스 작문"토토, 모든 기사가 가르칩니다교사지도와 토토은 독립적으로 글을 씁니다.교수 토토 표시.

토토 코스의 "디지털 성경"

3교육 목표, 3 코스 토토 원칙, 3 개의 강의 시나리오, 5 단계, 3 단계 평가 ... Xuchang College의 토토 및 예술 학교의 루 칭 교수는 숫자에 대한 특별한 취향이있는 것 같습니다단순숫자 메이크업토토을위한 조심맞춤 제작코스 토토연구 토토.

"포장 토토"은 전문적인 시각적 커뮤니케이션 토토입니다전문 강제 토토도학교에서 응용 커리큘럼 개혁 토토의 첫 번째 배치 중 하나. 토토 Qing 교사가 통과했습니다의 실용적, 상황 및 직장 토토 방법은 학생들이 실제 기술을 실제로 마스터하는 데 도움이됩니다.

"1, 3, 5"프로젝트 기반 토토의 3 단계

"국제 유치원의 로고는 어떻게 국제 성과 안전을 반영합니까?" "유치원의 정신적 전망은 어떻습니까"... 아트 빌딩 스튜디오에서 2016 년 시각 커뮤니케이션의 교사와 토토은 Xuchang City의 유치원 로고 설계에 대해 논의하고 있습니다.

교사 Lu의 프로젝트 기반 교육 과정의 전반적인 구조는“1, 3 및 5”로 요약 될 수 있습니다. "1"은 실제 프로젝트로 교육을 조직하고, 프로젝트 요구 사항을 참조로 사용하고, 지식 모듈을 통합하고, 새로운 행동 교육 시스템을 얻는 전통적인 교육 지식을 해체 및 재구성하는 것을 말합니다. "3"은 코스 "포장 토토"에 세 가지 토토 시나리오, 즉 청소 용품의 포장 설계, 식품 포장 설계 및 문화 및 창의적 제품 포장 토토이 있음을 의미합니다. "5"는 5 가지 작업 단계, 즉 시장 조사, 프로젝트 개념, 계획 설계, 결과 생산 및 제품 평가를 나타냅니다.

"우리는 학생들의 토토 작품이 사회에 의해 채택되고, 작품에서 제품으로 전환되고, 생산에 빠지기를 희망합니다. 이것은 학생들이 배운 것을 적용 할 수있는 영광과 동기입니다. 반면에, 그것은 지역과 기업에 서비스를 제공하고 윈윈 상황을 달성합니다." Lu Qing 선생님이 말했다.

이 토토의 평가도 크게 바뀌었고 다자간 평가 방법이 채택되었습니다. 교사의 의견 외에도 학생들의 자기 평가 및 상호 평가,타사 평가, 즉 동료 평가, 최전선 토토이너, 토토이너 및 고객 대리인을 초대 할 수 있습니다.

3+3=교육 목표 + 커리큘럼 토토 원칙

커리큘럼 개혁이 필요한 이유에 대해 이야기 할 때, Lu Qing 교사는 다음과 같이 말했습니다 : "고용의 관점에서 볼 때, 시각 커뮤니케이션 설계 전문가와 우수한 고용 전망에 대한 많은 사회적 요구가 있지만 고용주의 피드백에 따르면 학생들의 실용적인 응용 능력과 기대 사이의 특정 간격이 있습니다. 학습의 관점에서 우리는 1995 년대에 태어 났고 200 년대의 열정이 있습니다. 명예와 참여를 희망합니다. 전통적인 교수법은 학습에 대한 학생들의 열정을 약화시켜 학생들이 교실에 참여하고 불만족스러운 토토 결과를 제공합니다. "

위의 문제를 해결하기 위해 분석 및 연구 후 Lu Qing은 3 가지 교육 목표와 3 가지 커리큘럼 설계 원칙을 제안했습니다. "3 교육 목표"는 시각적 커뮤니케이션 설계 전공에 해당하는 전문적인 품질 목표, 인재 교육 목표 및 학교 관리 포지셔닝을 결합하는 것입니다. 업계의 요구를 충족시키는 설계 노동자를 육성하기 위해 제안 된 세 가지 교육 목표는 지식 목표, 기술 목표 및 태도 목표입니다. 교육 목표의 지침에 따라이 과정의 세 가지 토토 원칙이 있습니다. 프로젝트는 운송 업체, 중심지로 학생 및 목표로서 능력 재배를 제공합니다. "실제 프로젝트에서 학생들은 완전한 업무 지향적이고 전문적인 학습 과정을 가지고 있으며 실제 학습만으로는 실제 기술을 습득 할 수 있습니다. 교수 과정에서 교사 중심으로 변화하는 학생 중심으로 변화하면 학생들의 학습에 대한 관심을 더 잘 자극하고 수동 학습을 적극적인 학습으로 바꿀 수 있습니다." 루 닝이 말했다.

2"

2"의 효과를 만들어 냈습니다. 수업 시간에 "무언가를 배우는"것 외에도 학생들은 여가 시간에 다양한 토토 대회에 적극적으로 참여하지만 퇴근 후에도 여전히 "이득감"을 가지고 있습니다. 2015 년 클래스 시각 커뮤니케이션 전공의 학생 인 Chai Yuzhou는 "Lu의 교사 수업은 흥미롭고 실용적이며 작업에 참여한 후 깊은 이해를 가지고 있습니다. Lu의 수업에서 배운 것은 여전히 ​​일을 한 후에도 영양을 이끌어 낼 수 있습니다." Chai Yuzhou는 대학에서 여가 시간을 사용하여 Henan Province의 획기적인 경쟁, Henan Province의 CD 액션 토토 경쟁 등에 참여했습니다.

토토이 무언가를 얻는 동안 Lu 교사는 또한 "예기치 않은 이익"을 얻었습니다. Lu Qing 교사는 일곱 번째 National Applied Course Construction Classroom Lectures에서 2 위를 차지했습니다.，8 번째 National Applied Course Construction Crassroom의 토토 시연 게스트로 초청，Xi'an Eurasian College에 초대하여 응용 토토 개혁 등에 대한 특별 강의를 제공합니다. 그리고 2017 년 우승Henan 지방 교육 시스템 교육 기술 경쟁의 첫 번째 상, Henan 지방 교육 모델 제목; 2017 년 Xuchang College의 첫 번째 상을 최초의 응용 커리큘럼 토토 경쟁 등

최근 몇 년 동안 우리 학교는 "응용 커리큘럼 건설 계획"을 구현하여 교사들이 OBE 개념에 따라 전통적인 과정을 재구성하고 컨텐츠를 가르치고, 교실 교육 및 생산 과정 간의 연결을 홍보하고, 전통적인 주제 지식 시스템을 홍보하며, 생산 체인과 커리큘럼 체인을 효과적으로 연결해야한다는 것을 이해하고 있습니다. 이 과정은 직업 능력 재배에 중점을두고, 다양한 품질 교육 모듈, 지식 학습 모듈 및 능력 실습 모듈을 구축하며, 적용된 커리큘럼 시스템을 구축해야합니다. "코스 선택 과정"을 통해 학교는 "응용 커리큘럼 토토 경쟁"을 시작했습니다. 2017 년에 24 개의 코스 우승 대회는 학교 수준의 시연 응용 과정으로 설립되었으며,이 과정은 학교 교과 과정 전환을 이끌고 응용 과정 건설을위한 좋은 분위기를 조성했습니다. 현재 일부 과정은 훌륭한 결과를 얻었으며 중요한 국내 대회 및 포럼 교환에서 동료들에게 칭찬을 많이 받았습니다.(이 기사는 토토chang College의 일반 작문 코스 "캠퍼스 테마 뉴스 작성"의 결과입니다. 편집 : Lu Xiaomei, Cai Dong, Zhang Xiangbo; 강사 : Zhong Weiping)