[Editor 's Note] 최근 몇 년 동안, 우리 학교는 견고한 교육 센터를 구축하고, 의미에 중점을두고, 개혁이 심화되었으며, 적용된 재능을 키우는 모델이 등장하기 시작했습니다. 학교는 "Applied Curriculum Construction Plan"및 "Classic Teaching Reform Plan"및 기타 프로젝트를 연속적으로 시작했으며 많은 응용 과정을 설립했습니다. 뒤집힌 교실, 프로젝트 교육, 사례 교육 등은 교육에서 촉진되었으며, 탐구, 토론 및 참여와 같은 새로운 교육 방법이 널리 인정되었습니다. 많은 교사들은 교실 교육에 더 활력을 가져 오는 개혁을 가르치는 실천에 전념했습니다. 이를 위해 당위원회의 선전 부서 (뉴스 센터)는 특별히 "Xuyuan 청취 기록"이라는 특별한 주제를 열었습니다. 스포츠 토토 사랑 받고 혁신으로 가득 찬 교실을 심도있게 방문함으로써, 우리는 교실 교육의 개혁에서 참조를 위해 미세한 수준에서 전형적인 의미를 가진 "개별 사례"를 탐구 할 수 있습니다."스포츠 토토 Yuan 청취 기록"이번 학기에 학교에 대한 일반적인 지식이기도스포츠 토토클래스쓰기클래스 "실용적인 질문" "캠퍼스 테마 뉴스 작문"프로젝트, 모든 기사가 가르칩니다교사지도와 스포츠 토토은 독립적으로 글을 씁니다.교육 결과 표시.
스포츠 토토"보낸 "스포츠 토토에게
1018 일 오후, 2018 초등학교 교육 대학에서 교육 과학 학교에서 학부 학위에 이르기까지 스포츠 토토은 312 학급에 일찍 왔습니다. 그들이 취하려고했던 것은 학교의 Jin Yan 씨의 "클래스 관리"수업이었습니다.
"지적 요인으로 인한 느린 숙제를 제외하고 "작은 달팽이"의 지연은 대부분 출생 후 발생하는 행동 습관이라고 생각스포츠 토토. "작은 달팽이"를 돕는 것은 밤새 달성되지 않습니다. 이것은 과정입니다. 우리는 "작은 달팽이"가 그들에게 긴급함을주기 위해 스스로 일정을 설정하게 할 수 있습니다. "수업 전 몇 분 전에 스포츠 토토 Yang Ke와 그녀의 그룹 회원은 교실 설명을 위해 최종 준비를하고 있습니다. 이 교실 설명의 주제는 마지막 수업에서 교사가 남긴 경우입니다. 숙제를 미리 걷는 "작은 달팽이"를 도와주는 방법.
이론의 또 다른 "UP"방법 코스 : "I Will Learn"에서 "I Will Do"로
이 과정의 주요 내용은 스포츠 토토 초등학교 수업을 관리하는 방법을 가르치고 "교사 인식"의 능력과 자질을 실현하는 것입니다. 그러나 Jin Yan 교사는 스포츠 토토 이론적 지식을 "움직이"하지 않고 스포츠 토토 교실을 "처리"하여 학생들이 자신의 정체성을 바꾸고 "수업 교사"가 될 수있게했습니다.
"나는 스포츠 토토이 수업 교사로서 배우고, 학교 시작부터 학기 말까지 새로운 학교에 입학하는 것을 상상하고, "나는 수업 관리를 배우게 될 것입니다"로 바꿀 것입니다. "나는 스포츠 토토이 경험을 통해 효과적인 수업 관리를 배울 수 있도록"수업 관리를 배웁니다 "로 바꿀 것입니다. "진 얀이 말했다.
Yang Kewei가 논의하는 것은 수업의 주제입니다. Jin Yan은 스포츠 토토 상황을 "클래스 교사"로 설정하고 상상력을 사용하도록 요청했습니다. "작은 달팽이"를 만나고 나서 어떻게해야합니까? 이 상황을 효과적으로 변화시킬 수있는 조치는 무엇입니까? 수업 전에 각 학생은 교사의 미리보기 요구 사항에 따라 "초등학생의 숙제를위한 치료 행동 보정 전략"을 공식화합니다. 수업 시간에 각 그룹은 견해를 설명하기 위해 연단 대표를 선택합니다. 그룹이 설명하기 시작한 후에는 "영웅에 대한 이야기"모드를 시작하고 다른 그룹의 다양한 "어려운"질문에 답변하고이를 완전히 논의합니다.
"디자이너"로서의 스포츠 토토 : 강의에서 리더십까지
Jin Yan 교사는 전통적인 교수법을 깨뜨리고 교실을 스포츠 토토 "건네"하여 스포츠 토토 어느 정도의 자율성을 부여하면 교실이 더 중요 할 것이라고 생각합니다. 그러나 교실을 스포츠 토토 "나눠주는"것이 교사 역할이 부족하다는 것을 의미하지는 않습니다. 반대로, 교실에서 교사의 주요 역할이 더욱 중요해집니다. Jin Yan은 교실의 "디자이너"역할을했으며, 그녀의 사례 교육 방법은 그녀의 신중한 디자인을 반영합니다.
교사 진 얀 (Jin Yan)은 수업 시간에 스포츠 토토과 상호 작용합니다
스포츠 토토은 수업 시간에 Jin 교사가 사용한 모든 사례가 "자리를 정리", "클래스 간부 선택", "수업 규칙을 수업 규칙", "테마 수업 회의 개최", "주석 작성"등과 같이 매우 흥미 롭다고 소개했습니다. 각 사례는 교사 Jin Yan이 신중하게 선택했습니다. 토론 중에, "가연성 원조"역할을하는 교사는 수업을 돌아 다니며, 각 그룹과 의사 소통하고, 스포츠 토토의 학습 상태를 관찰하고, 스포츠 토토의 의견을 듣고, 스포츠 토토과 더 많은 것을 지냅니다. 스포츠 토토은 선생님에게 "ADHD"가 있다고 농담했습니다.
토론 후, 교사는 스포츠 토토의 언어 상황과 교실 공연을 기반으로 특정 솔루션을 요약하고 스포츠 토토의 견해를 평가하고 보충합니다. 교실에서 토론에 적극적으로 참여하지 않는 스포츠 토토의 경우, Jin Yan 교사는 수업 시간에 그들을 격려하고 수업 후 심도있는 문제를 이해하기 위해 그들과 의사 소통합니다.
"저는 3 학년에 교사 수업이었습니다. 그녀는 CNKI에서 많은 수업 관리 정보를 수집하여 인쇄하여 참조와 공부를 위해 우리에게 보냈습니다. 그녀가 한 모든 일은 스포츠 토토 대해 생각하는 것이 었습니다." 2013 년 졸업생 Li Keke가 회상했습니다.
"선생님은 종종 우리에게 서로에게 질문을하도록 요청했습니다. 처음에는 우리는 조금 부끄러워했지만 교사의 격려와 함께 우리는 모두이 모델을 좋아했습니다. 토론에 도달 할 때마다 전체 스포츠 토토이 활발 해졌습니다." 2018 년 주니어 칼리지의 4 학년 클래스 리더 인 Xu Zihui는 말했다.
"스포츠 토토 몇 가지 사례를주고 강의실에서 토론을 완료 할 수 있도록 작업을 설정했습니다. 학생들은 수동적 인 것에서 이니셔티브를 이끌어갔습니다."Jin Yan은 말했습니다. "직접 토론에 참여하는 학생들의 경험은 다릅니다. 사례에서 핵심 문제를 파고 문제에 대한 해결책을 찾고 직접적인 경험을 얻습니다. 이것은 응용 프로그램입니다."
스포츠 토토 경험 :"학습을 통해 응용 프로그램을 통한 학습"에서 "학습 후 학습"
스포츠 토토의 경우 수업 시간에 배운 지식을 실천하기 위해 적용 할 수 있다는 것이 가장 큰 이익입니다.이제, 많은 스포츠 토토이 교사 Jin Yan이 가르치는 많은 스포츠 토토이 초등학교 및 중등 학교 교사가되었습니다. Li Keke는 2 개월 동안 회사에 합류했습니다. 그녀는 "내 수업에 매우 '개인적'인 몇 명의 스포츠 토토이 있습니다. 그들은 활동적이고 장난스럽고 성적이 낮습니다. 나는"클래스 관리 "에서 비슷한 사례를했습니다. 저의 접근 방식은 그들의 성격 특성을 이해하고 '올바른 약을 처방'하는 것입니다."학교가 마련한 교육 인턴쉽 외에도 많은 스포츠 토토은 여가 시간을 사용하여 능력을 가르치고 행사할 것입니다. 주니어 칼리지 학생 인 Wang Ruirui는 여름 방학 동안 튜터링 수업 교사로 일했습니다. 그녀는 자신의 경험에 대해 이야기 할 때 다음과 같이 말했습니다 : Jin 선생님이 가르치는 "클래스"클래스 관리 "는 나에게 많은 영감을주었습니다. 그것은 교실에서 배운 지식을 실제로 일하기 위해 진정으로 적용 할 수있었습니다. 나는 수업 시간에 그룹 토론을 통해 많은 문제에 대한 해결책을 찾았으며, 이제는 쉽게 사용할 수 있습니다."
학생들이 좋아하는 것은 Jin Yan의 교실뿐만 아니라 교사의 개인적인 매력입니다. "교사는 스포츠 토토 매우 친절하고 책임이 있습니다. 학습 측면에서 교사는 우리가 더 많은 지식을 배우기 위해 최선을 다합니다. 그는 종종 우리와 대화를 나누고 때로는 우리에게 집을 방문하도록 초대합니다. 그녀가 우리에게 가장 가르치는 것은 학생들을 진정으로 사랑하는 방법입니다."
(이 기사는 우리 학교의 일반 작문 스포츠 토토 "캠퍼스 테마 뉴스 작성"의 결과입니다.인터뷰 및 글쓰기 : Chen Shuang, Shu Chunjie, Wang Ruirui, Wei Yanan, Wang Yimin; 사진 : Chen Shuang. 강사 : Zhong Weiping)
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